亚洲中文日韩乱码AV_国产日韩一区二区2022_国产成人精品日本亚洲中文字幕_亚洲精品成AV人在线观看片

主播關注 > 時政 > 正文

【十九大代表風采錄】 衡水湖畔,那一株沁著芬芳的米蘭

發(fā)布時間：2017-09-25 09:12:22      
摘要：　美麗的衡水湖，朝暉夕陰，氣象萬千，一年四季，以她獨有的華北平原濕地的魅力，滋養(yǎng)著這里的土地和人民，也滋養(yǎng)著衡水中學——一顆在全國...
　美麗的衡水湖，朝暉夕陰，氣象萬千，一年四季，以她獨有的華北平原濕地的魅力，滋養(yǎng)著這里的土地和人民，也滋養(yǎng)著衡水中學——一顆在全國教育界名聞遐邇的明珠。衡水中學驕人的高考成績，得益于學校多年的教書育人思想，更得益于那些為著教育理想而努力的優(yōu)秀教師。黨的十九大代表、語文教師王文霞，就是他們出色的代表。
　　2017年高考，王文霞擔任班主任的628班有6個學生考上了清華大學、北京大學，9個考入人民大學。3個被南開大學錄取，2個考入復旦大學，1個考進香港中文大學。另外，浙江大學、中央財經大學等，也都有這個班的學生。本科升學率100%……碩果累累，成績嬌人!從1984年初登講臺到現在，王文霞在教育的沃土上耕耘已有30多個年頭。30多年，她播種著希望，收獲著幸福，不斷在事業(yè)中體現一名共產黨員和教育工作者的價值觀、人生觀，展現出一名優(yōu)秀教師卓越的時代風采。
　　徜徉在魅力無限的語文田園
　　語文是什么?語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月，是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟。對于中學語文教師王文霞來說，課堂就是她和學生共同創(chuàng)造的天光云影。每到夜深人靜，她總要翻閱資料，認真?zhèn)湔n，只為第二天為學生們奉獻出更多的精彩。為了使每堂課吸引學生，教學的每一個環(huán)節(jié)她都精心琢磨，課堂導語的提出，如何更打動人;問題設置，如何更啟發(fā)人;活動載體，如何更吸引人;課堂語言，如何能塑造人;課下延伸，如何讓學生學得牢、用得上，這些都是她每一堂課前必備的課。
　　王文霞努力打造和諧、詩意、充滿魅力的課堂，讓學生在她的教學藝術和美的熏陶中感受語文、熱愛語文。
　　教《琵琶行》一課時，她用這樣的導語導入：“音樂是心靈世界最美好的語言，當音樂流瀉而出的這一剎那，我們仿佛看到在空氣中流動的是山，是水，是葉落，是雪飄，是俞伯牙與鍾子期的相知，是梁山伯與祝英臺的相戀，是瞎子阿炳輾轉江湖的凄苦，是劉天華獨臥病榻的呻吟——是千古的生命里道不盡的感動，這便是我們古典音樂的魅力。而與這相媲美的是我們的古典詩歌，今天我們就學習將二者完美結合的千古名篇——唐朝大詩人白居易的《琵琶行》。”伴隨著高山流水的古箏音樂，學生自然進入到課文的學習中。教《孔雀東南飛》時，她讓學生自編自演戲劇片斷，將男女主人公誓別的場面用詩朗誦的形式表現出來。聽著同學們符合人物形象的臺詞，看著同學們設計的舞臺動作、人物表情，她非常欣慰。春風化雨，潤物有情。她的課得到同學們的喜愛，并多次在優(yōu)質課比賽中獲獎，代表學校上對外公開課。在努力打造精品課堂的同時，她還注意及時反思，將自己課堂教學的點滴體會寫成論文?！墩務Z文教學情境的設計》《琵琶行教學實錄》《寓意類話題作文》《關系類作文》等多篇論文在省級報刊發(fā)表，承擔的市級課題“語文課堂教學與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)問題的研究”“議論文寫作升格訓練”得到市教研室領導的好評，也有力地促進了自己的教學。
　　1998年，她因出色的教書育人成果，被教育部授予“全國優(yōu)秀教師”稱號，1999年，被河北省政府授予“河北省勞動模范”稱號，2007年被評為中學特級教師，2010年被評為河北省首屆“中小學學科名師”。榮譽是肯定，是激勵，更是壓力，是鞭策，因為她深深地知道，自己和真正的名師還有很遠的距離，今后的教學之路還很長很長。她依然細致認真地準備每一次課，砥礪前行，不辱使命，上下求索。
　　捧著一顆心來，不帶半根草去
　　陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”，那是怎樣的一種教育情懷?王文霞不僅僅是語文教育課堂的改革者，她還樂于擔當，肯于擔當，多年當班主任，從事班級的整體管理和學生統籌教育工作。從教27年，她當了23年班主任。作為一名班主任，她用心開好每一次班會，用心去愛自己的學生，用心關注每一個學生，用心去觀察學生每一個表情的變化，用一顆博愛的心溫暖學生，解決學生的困難，關注學生的心理健康。
  
王文霞在輔導學生
　　學生小蘭，因為媽媽再婚，導致家庭矛盾，因惦記家里，神情恍惚，情緒不穩(wěn)定，無法投入學習。王文霞了解情況后，就像家里人一樣，一邊做小蘭家人的工作，一邊像對待自己孩子一樣關心和勸導小蘭，讓她恢復了狀態(tài)，全心投入學業(yè)，后來考上了南京的一所大學。一路走來，王文霞像姐姐，像媽媽，關注著小蘭的成長。小蘭畢業(yè)在上海安了家，連回娘家的婚禮儀式，都是王文霞幫著操辦的。
　　這些年她給學生買學習用品、買藥，把家里的衣物給貧困的學生穿，接濟沒錢的學生錢花，給嘴饞的學生買包子吃，中秋節(jié)給學生買月餅，和思想苦悶的學生談心，點點滴滴給學生送去的是細小的關愛和平凡的感動，學生愿意親近她，愿意聽她的話，師生和諧，班級形成了強大的凝聚力。
　　在王文霞眼里，教育就是天，課堂就是圣殿。學生的事，從來沒有小事，教育、學習的每一分鐘，都是寶貴的。多少年來，多少學生都一直記著這樣一段感人的故事。那是農歷剛進臘月的一個早上，刮著小北風，很冷。王文霞一家住在學校一溜平房里，那時孩子才6歲。愛人在鄉(xiāng)政府工作，晚上值班沒有回家。早上五點半，王文霞和往常一樣起床去陪伴學生早讀，她給孩子掖好被子，輕輕掩上房門。來到班里，停電了，學生們點上蠟燭高聲誦讀，王文霞被孩子們所感染，欣慰地在教室過道里邊走邊指導。突然，教室的門被推開了，鄰居王老師抱著孩子進來了，著急地喊道，“你要學生就不要孩子了啊”。教室里一時間鴉雀無聲。王文霞接過孩子，眼淚下來了。她轉過身去，背對著學生，說了聲：“讀書”。教室里又響起了瑯瑯的讀書聲。
　　教書育人是教師的天職，教師應該視學生如己出，關心呵護他們的成長，為他們的終生幸福著想。王文霞就是這樣，讓自己工作和生活的每一分每一秒都浸潤在對學生的關愛之中，誠如冰心老人所說：“愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫。”
　　長大后，我就成了你
　　王文霞的父親是一名教師，父親潛移默化的影響使她從小就對教師有一種朦朧的向往。魏巍的《我的老師》，到現在她都能出口成誦。
　　1981年，她以全鄉(xiāng)中考第一名的成績考入河北冀縣(今冀州市)師范學校。畢業(yè)后，她成了一名初中語文教師。她立下志愿：發(fā)自內心地熱愛教育，干好教育，當好教師。從那一刻，她就全身心地投入到教學中，要求學生背過的課文自己先背過，很多課文她都是背著講。當教師這些年，和學生在一起學習、生活，哭過、笑過，懷著對教育事業(yè)的一份摯愛，對學生的滿腔熱情，以一個教師陽光的心態(tài)書寫著教育的美麗。
　　上課時，每次發(fā)讀書筆記，學生們都急切地打開看看王文霞的批語。每當遇到困難，他們在文字中向老師傾訴，老師也會及時回復。一直到現在，學生們工作上生活中遇到困難，還會拿出這些讀書筆記，激發(fā)前進的勇氣。2005年，她班上的團支書和另外一個男生同時考到北京上學，并走到了一起。兩人直到現在還珍藏著高中時代的讀書筆記。兩人結婚時邀請王文霞擔任證婚人，臺下參加婚禮的親朋聽說是衡中老師，孩子高中的班主任，非常驚訝，非常敬佩。
　　王文霞對學生們的關愛，似春風細雨，似冬日暖陽，同樣，她也得到了學生們真誠的愛戴。哪怕是一個小小的細節(jié)，都讓她深深感動。上課時，不知是誰在講桌上放的一杯水;嗓子不好，又不知是誰在講桌上放了金嗓子含片……逢年過節(jié)，她的辦公桌上堆滿了學生寄來的色彩繽紛的賀卡;已成家的學生帶著孩子來拜年;留學探家的學生抱著鮮花來看望她。這些，都讓她體會到育人的美好和師生的情誼。
　　為提高教育水平，她課外閱讀了大量教育專著，同時將自己的教育心得在報刊發(fā)表;她參與的省級課題“中學德育與弘揚和培育民族精神”獲河北省教育教學成果二等獎;她還是“十一五”規(guī)劃國家級重點課題“中學德育貼近生活、貼近實際、貼近學生的方法創(chuàng)新的研究”主研人。
　　王文霞對學生培養(yǎng)、教育、關愛的每一個瞬間，對于每一個即將成年或已成年的學生而言，都留下了深刻的印象，一個個美好的瞬間，像一顆顆璀璨的寶石，鑲嵌在孩子們悠長的人生路上。
　　美麗的衡水湖畔，盛開著一株茂盛的米蘭，細密的芬芳，浸入孩子們的心田……
延伸閱讀
評論排行