復課在即，歸籠有期，“小神獸們”和父母在歡欣的同時，也不要忽視新冠疫情有可能引發(fā)的心理危機所帶來的影響。心理危機，既是威脅，損害身心健康；也是機遇，凝聚希望與力量。廊坊廣播電視臺融媒體中心特別策劃，邀請王文濤老師，科學引導青少年及其父母做好復學期間的心理建設；解讀特殊時期，親子關系中的行為意義；幫助我們做好心理疏導，提高心理素養(yǎng)，迎接新挑戰(zhàn)！
 

 

        心理學不僅能治療心理疾病，它最大的功能是避免我們“生病”，它的能量可以對人們心理結構進行重新塑造，在人格發(fā)育、智力水平、行為表達等方面達到最佳狀態(tài)，讓我們成為更優(yōu)秀的自己。

        青少年和父母們，都要科學了解特殊時期，學習、情緒、身體上的不正常反應，做好心理準備，合理調節(jié)，增強抗壓能力。

        本次學習中王老師就中科院的社會心理援助平臺為什么會叫“杏仁核”？這個神奇的腦區(qū)結構，是否能成為“暴脾氣”們的背鍋俠？疫情期間的應激環(huán)境為什么對我們的影響這么大？學習效率下降、情緒波動大、沒有胃口吃吃喝喝……等等這些問題進行講解。

        希望通過收聽學習，讓我們把體會、領悟、反思轉化成為前進的動力，增強追求美好親子關系的信心，讓生活更有意義！