“鈴鈴鈴……”9月24日上午11時40分，霸州市第一小學(xué)的下課鈴準(zhǔn)時響起。幾個小學(xué)生在教學(xué)樓前張望著，等著自己的同伴們。不一會兒，8個孩子集齊了，一同返回教學(xué)樓后面的“家”。一路上，幾個孩子邊走邊聊，笑容燦爛。

他們是霸州市兒童福利院的孤兒。因?yàn)榈搅藢W(xué)齡期，平日在學(xué)校集中住宿，院里的老師也都日夜輪流在校照顧他們的生活起居。學(xué)校過去廢棄的宿舍樓被他們利用起來，開辟出兩間宿舍、一間小廚房、一間餐廳兼學(xué)習(xí)室。

孩子們前腳剛踏進(jìn)宿舍樓，值班老師孫培就從廚房走出來招呼大伙兒：“快洗手，今天吃餃子！”

“老師，什么餡的??？”劉濤(化名)放下書包，拿起餐盤便奔進(jìn)廚房。

“豬肉白菜。”專職負(fù)責(zé)做飯的張秀勤邊答邊拿起笊籬把熱氣騰騰的餃子撈起來。

“李晨(化名)，你好點(diǎn)沒，還拉肚子嗎？這盤餃子煮軟一些，給你。”考慮到李晨這兩天消化不好，張秀勤特意煮了一鍋火候老點(diǎn)的。

這天中午，正趕上福利院院長張雪芹來一小巡查。“目前院里56個孤兒分散在幾所中小學(xué)就讀，我平常隔三差五就到各個學(xué)校轉(zhuǎn)一圈，經(jīng)常一蹲就是半天。孩子們有個頭疼腦熱，或鬧矛盾的，得第一時間處理。”張雪芹說著，拿起一小的值班表仔細(xì)翻看起來。這是由值班老師填寫的孤兒日常生活日志，記錄了孩子們起床、早讀、吃飯、寫作業(yè)、休息等各個環(huán)節(jié)，包括誰取得好成績、誰身體不適、誰情緒不佳等生活點(diǎn)滴。

小到穿衣打扮，大到升學(xué)考試報志愿，孩子們事事都把福利院的老師們當(dāng)成自己的主心骨。“我們的工作沒有界限，家長干什么，我們就干什么，甚至比家長干得還要多、還要細(xì)。”張雪芹說，陪孩子們逛街買衣服，帶孩子們?nèi)ハ丛〈暝?，都是他們?nèi)粘Ｐ枰龅摹?/p>

“孤兒是一個特殊群體。僅僅是疼愛不夠，還要會愛、懂孤兒，會管理，確保他們心理健康。”具有國家二級心理咨詢師資質(zhì)的張雪芹院長介紹，院里的教職工都是從教育和民政口調(diào)配過來的，基本沒有專門從事孤兒教育和管理的專業(yè)人員，所以他們不定期請專家來授課，要求教職工要進(jìn)行定向業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟悉孤兒救助管理的最新動態(tài)。

“我們這里不少孩子都是到了懂事的年紀(jì)而突然失去父母的，這給孩子們的心靈留下很大陰影。”張雪芹說，尤其剛?cè)朐旱暮⒆?，她特別關(guān)注他們的心理狀態(tài)，經(jīng)常找他們單聊?，F(xiàn)在，孩子們都很信任她這個“知心阿姨”，諸如在班里面喜歡哪個異性同學(xué)這樣的小心事，都樂意和她分享。

從這周起，由于院里增添了人手，家里寶寶只有一周多的孫培老師終于不用再輪值夜班了。“說實(shí)話，陪自己孩子的時間還真沒有在這兒的時間長。”27歲的孫培說，福利院人手緊，孩子幾個月時她就斷了奶，夜里還要經(jīng)常扔下孩子去值班。就在前幾天，從福利院走出去的一個已經(jīng)成家的女孩剖宮產(chǎn)子，她特意請假作為娘家人陪了整整一天。

廊坊市民政局信息中心主任李琳介紹，2006年以前，廊坊沒有建立統(tǒng)一的孤兒救助制度，孤兒的生活基本依靠家庭寄養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng)、收養(yǎng)來保障，由于代養(yǎng)人家庭生活條件不一，部分孤兒權(quán)益得不到保障。2007年起，“集中供養(yǎng)，集中就學(xué)”的孤兒救助新模式在全市全面推開；2008年，《廊坊市孤兒救助暫行辦法》出臺，開啟了全省孤兒救助的先河，并興建了廊坊市社會福利院和兒童救助保護(hù)中心。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，廊坊市先后投資1200萬元，新建、改擴(kuò)建了10所孤兒“愛心家園”，先后有782名孤兒實(shí)現(xiàn)了集中供養(yǎng)，孤兒基本生活費(fèi)由最初的月平均600元提升至散居孤兒每月700元、機(jī)構(gòu)養(yǎng)育孤兒每月1150元。其中，499名孤兒實(shí)現(xiàn)了集中就讀，就學(xué)率由2007年初的33%提高到了100%。