近日，記者從市教育局獲悉，教育部公布了“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區(qū)名單，廊坊市入選其中，為河北省僅有的兩個實驗區(qū)之一。

據(jù)了解，近年來，我市在智慧教育建設進程中，始終以“區(qū)域性教育信息化中心”為抓手，在提升基礎應用環(huán)境、大數(shù)據(jù)區(qū)塊鏈應用于創(chuàng)新教育、優(yōu)化數(shù)字教育，乃至智慧教育信息管理平臺建設等方面持續(xù)開展實踐探索，為教育部智慧教育示范區(qū)申請奠定了基礎。

2018年，我市率先建立了全國首個大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗區(qū)——京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗區(qū)，并建成廊坊市教育局教育數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺，利用大數(shù)據(jù)技術以及區(qū)塊鏈技術的去中心化特點和共識機制，構建系統(tǒng)架構科學合理、開放互聯(lián)的教育云平臺基礎軟硬件支撐平臺，完成市級教育數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一應用管理、統(tǒng)一標準規(guī)范、統(tǒng)一安全保障、統(tǒng)一門戶等服務，不僅解決了數(shù)據(jù)互聯(lián)互通的問題，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的匯聚和共享，而且能夠靈活應對未來需求的發(fā)展，可在此平臺上快速開發(fā)建設豐富多樣的教育應用。

與此同時，市教育局教育數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺建設搭建了市、區(qū)、校三級應用，建設基于區(qū)塊鏈的區(qū)域教育新生態(tài)，實現(xiàn)對教育數(shù)據(jù)價值的挖掘、分析和再利用，滿足教育管理部門監(jiān)管監(jiān)測、評估評價和決策支持的實際需求，提高廊坊市教育公共服務能力，助推廊坊市教育局學信大數(shù)據(jù)的建立，為廊坊市未來實現(xiàn)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展做好學生學習的過程性數(shù)據(jù)收集及監(jiān)測服務。

市教育局相關負責同志表示，廊坊承擔“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區(qū)建設的目標是以優(yōu)質教育資源均衡為中心，探索“區(qū)塊鏈+大數(shù)據(jù)”支撐下適應廊坊市經(jīng)濟社會和教育發(fā)展實際需要的教與學模式，推進信息技術與教育教學的深度融合，變革教與學方式，提高全市教育教學質量，全面提升教育信息化發(fā)展水平，加快教育現(xiàn)代化進程，進一步提升全市基礎教育信息化公共服務能力。

為推進此項工作，我市成立市教育信息化工作領導小組和教育信息化推進辦公室，統(tǒng)籌、協(xié)調全市教育信息化建設、應用與管理工作，并在深入調研廊坊市教育信息化現(xiàn)狀的基礎上，制定詳細可行的實施方案，建立完善的信息化應用建設管理機制。同時，建立“廊坊市智慧教育專家咨詢委員會”，充分發(fā)揮專家、智庫在全市各級各類智慧教育建設中的指導、咨詢和服務作用，組織學校領導、教學管理人員、教研組長與學科骨干教師等人員進行“區(qū)塊鏈+大數(shù)據(jù)”平臺專題培訓，建立一支具備能夠適應新時期智慧教育發(fā)展需要的教師隊伍。廊坊還將實驗區(qū)建設工作進展情況納入年度教育督導考核內容，嚴格標準、科學評估，確保教育信息化建設取得明顯成效。