師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在大廠回族自治縣，有這樣一位教育工作者——他以黨建為依托，爭(zhēng)做廊坊教育的“排頭兵”；秉持立德樹人理念，爭(zhēng)做思想道德教育的“領(lǐng)路人”；組織科學(xué)防疫，爭(zhēng)做師生安全的“守護(hù)者”。他就是大廠第一回民中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“大廠一中”）黨總支書記、校長(zhǎng)陳桂林。

“學(xué)習(xí)不只是學(xué)學(xué)科知識(shí)，也是培養(yǎng)價(jià)值觀、思維方式、能力方法、社會(huì)視野和人格修養(yǎng)的過程；高考，考的不僅是成績(jī)，更是人品。”陳桂林認(rèn)為。他大膽舉起改革的旗幟，積極謀劃學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與特色建設(shè)，以品質(zhì)培養(yǎng)為著力點(diǎn)，實(shí)施學(xué)品教育，強(qiáng)化“三三高考、高效導(dǎo)學(xué)、精嚴(yán)管理、激情教育、文化強(qiáng)校”五大辦學(xué)特色，以全新的教學(xué)觀推動(dòng)課堂教學(xué)改革，形成了“1+1復(fù)式高效導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，大廠一中教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

在校園內(nèi)，陳桂林規(guī)范推行“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等黨內(nèi)生活制度，持續(xù)發(fā)揮黨員教師模范作用，并依托開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，打造學(xué)品黨員。學(xué)校確立了“以提升師生核心素養(yǎng)”為中心，以黨風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，完善“依法治教、以德立校”體系；制訂“黨的十九大精神進(jìn)入課堂工作”規(guī)劃，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”活動(dòng)，以及“習(xí)語進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)；設(shè)立了分階段德育工作目標(biāo)，采取“校長(zhǎng)一手抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任老師層層抓”的工作模式，注重全程育人、全方位育人，由“片面育分”向“全面育人”轉(zhuǎn)化，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“品行高雅、品質(zhì)高尚、學(xué)品兼優(yōu)”的高品質(zhì)人才。

2015——2019年，大廠一中高考一本上線率由2.4%增長(zhǎng)到42.3%，本科上線率由78.6%增長(zhǎng)到93%，實(shí)現(xiàn)重大突破，該校以“改革旗幟明、發(fā)展速度快、教育質(zhì)量高”飲譽(yù)全市。陳桂林也在2017年6月被省教育廳授予“河北省教育工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，2019年9月被教育部授予“全國優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。

在師生眼里，陳桂林是校長(zhǎng)、老師，更是學(xué)校的主心骨。

新冠肺炎疫情來勢(shì)洶洶，師生無法到校上課。陳桂林時(shí)刻關(guān)心師生的健康，一手抓防疫，一手抓教學(xué)。該校迅速啟動(dòng)一級(jí)應(yīng)急預(yù)案，成立了疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后組織召開各級(jí)防疫工作網(wǎng)絡(luò)會(huì)議22次、實(shí)地會(huì)議17次，組織師生及教工防疫培訓(xùn)8次、開學(xué)演練2次，出臺(tái)了“三案十五個(gè)制度”。

針對(duì)學(xué)生無法復(fù)課的情況，陳桂林根據(jù)各年級(jí)教學(xué)要求依次啟動(dòng)“空中課堂”，建立嚴(yán)格的精細(xì)化管理制度，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程精細(xì)完備管理，利用網(wǎng)上視頻會(huì)議形式，開展包括班主任、備課組長(zhǎng)、任課教師和學(xué)生多層面的調(diào)研工作，收集各方意見和建議，對(duì)線上教學(xué)，研究制定了一系列教學(xué)方法。在高三復(fù)學(xué)隔離14天期間，陳桂林更是以校為家，與師生同吃住，守護(hù)全校師生的生命健康，真正實(shí)現(xiàn)校園防疫、教學(xué)“兩不誤”。