20日在成都舉辦的“第十二屆中國青少年發(fā)展論壇”上，中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷介紹說，該中心“中國少年兒童發(fā)展狀況研究”課題組2015年在北京、廣東、上海、山東、遼寧、河南、湖南、四川、云南和陜西等10個省份42個區(qū)縣162所中小學(xué)（小學(xué)四年級至初中三年級）調(diào)查，收有效問卷9360份。其中，小學(xué)生53.1%，中學(xué)生46.9%；城鄉(xiāng)樣本各半。課題組力圖從學(xué)習(xí)、價值觀、消費、休閑生活、媒介素養(yǎng)、心理、親子關(guān)系、同伴關(guān)系、校園環(huán)境等方面描摹“00后”的輪廓。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與“90后”相比，“00后”的學(xué)習(xí)負擔沒有減輕反而加重，在校時間更長，寫作業(yè)時間超標嚴重，上課外班時間顯著增加。數(shù)據(jù)顯示，“00后”小學(xué)生平均在校8.1小時，初中生在校11小時，比“90后”分別增加了0.6小時、0.4小時。在做家庭作業(yè)方面，平日，“00后”小學(xué)生平均為1.7個小時，初中生為2.5個小時；休息日，小學(xué)生平均為2.8個小時，初中生為3.8個小時。

上課外班的時間方面，學(xué)習(xí)日“00后”平均為0.8小時，是“90后”的2倍；休息日“00后”為2.1小時，是“90后”的3倍。進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同為“00后”，無論是學(xué)習(xí)日還是休息日，城市、小學(xué)和家庭經(jīng)濟富裕的，上課外班時間都要長于農(nóng)村、初中和家庭經(jīng)濟困難的。此外，女生、擔任學(xué)生干部的少年兒童和獨生子女，在休息日上課外班時間，明顯長于男生、非學(xué)生干部、非獨生子女。這表明，“00后”擁有的資源越多，上課外班的時間越長。

青少年學(xué)習(xí)負擔的加重使得睡眠時間被擠壓，睡眠不足的情況愈加嚴重。學(xué)習(xí)日，超過一半的中小學(xué)生睡眠時間不足9小時；在休息日，也有超過三分之一的學(xué)生睡眠不足9小時。而在對學(xué)習(xí)動機進行研究發(fā)現(xiàn)，“00后”學(xué)習(xí)更加務(wù)實，為了將來有個好工作、適應(yīng)將來的社會競爭的比例更高，學(xué)生的認知內(nèi)驅(qū)力在下降。選擇“喜歡讀書”“使自己更聰明的”的學(xué)生比例與“90后”相比呈下降趨勢。

孫宏艷分析，“減負”政策的出臺，在一定程度上將教育的壓力從學(xué)校轉(zhuǎn)向了家庭，學(xué)校放學(xué)早，家長、學(xué)生被迫花費大量時間和金錢去上課外輔導(dǎo)班。此外，“小升初”擇校政策也在一定程度上鼓勵小學(xué)階段開啟各種課外班，或提前進入初中課程，或儲備擇校的資質(zhì)。需要通過改革考試評價制度和學(xué)?？己宿k法、探索德智體美勞全面評價學(xué)生發(fā)展的綜合素質(zhì)評價和錄取辦法等，促進“減負”科學(xué)進行，以此保障教育質(zhì)量，促進學(xué)生健康成長。