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習(xí)近平與北師大師生座談 收下新疆學(xué)生所贈花帽

發(fā)布時間:2014-09-10 14:43:04      來源:鳳凰資訊
摘要:北師大檔案館在接收標(biāo)語牌,進(jìn)行入檔登記 攝 法制晚報記者林暉昨天,學(xué)生古麗加汗·艾買提正在接受采訪 攝 法制晚報記者郭謙原標(biāo)題:習(xí)近

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北師大檔案館在接收標(biāo)語牌,進(jìn)行入檔登記 攝/法制晚報記者林暉


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昨天,學(xué)生古麗加汗·艾買提正在接受采訪 攝/法制晚報記者郭謙

 

原標(biāo)題:習(xí)近平昨到北師大看望師生 提出語文教材不能丟經(jīng)典詩詞 本報上午回訪——

被叫“習(xí)大大” 總書記笑了

今天是第三十個教師節(jié),昨天上午,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交流,向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。

習(xí)近平在考察中強調(diào),百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。

習(xí)近平強調(diào),今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。

習(xí)大大的話不贊成課本刪經(jīng)典詩詞 經(jīng)典要嵌在學(xué)生腦子里

昨天上午9時20分,習(xí)近平來到北師大主樓,在校黨委書記劉川生、校長董奇陪同下,參觀“尊師重教、筑夢未來——慶祝第三十個教師節(jié)主題展”。

北師大黨委書記劉川生回憶說,總書記在參觀展覽時,拿起一本北師大教師參與編寫的教材翻看。

聽說語文、歷史、思想政治三門課標(biāo)是全國統(tǒng)一,習(xí)近平很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉。

他說:“‘去中國化’是很悲哀的,應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里,成為中華民族文化的基因。”

上午回訪 北京一年級《語文》古典詩詞新增十余篇

今天上午,北師大語文教育研究所所長任翔表示,她非常贊同習(xí)主席“要把經(jīng)典詩詞嵌在學(xué)生腦子里”的觀點。從明年9月起,由她負(fù)責(zé)主編的北京市義務(wù)教育語文教材中,小學(xué)一年級《語文》的古典詩詞,將由現(xiàn)在的6到8篇增加到22篇,整個小學(xué)階段不少于100篇。

她還提到,從小學(xué)一年級到初中三年級,新版的語文教材里都增加了古代經(jīng)典詩詞和民族傳統(tǒng)文化的內(nèi)容,“如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和《百家姓》等”。任翔談到,小學(xué)生主要是釋記這些內(nèi)容。“如春節(jié)、中秋節(jié)和元宵節(jié)等,我們都以單元編排的方式加入教材。”

她認(rèn)為,要從小學(xué)一年級起就讓孩子感受音韻的美,“古詩詞的韻律對培養(yǎng)孩子的記憶力和節(jié)奏感都非常有益”。此外,以后高考也會加強對傳統(tǒng)文化的考查,“所以從小就要打好古詩文的基礎(chǔ)”。

學(xué)子的話 歡送習(xí)近平學(xué)子 打出“辛苦了”

昨天上午,習(xí)近平在北師大考察結(jié)束即將離開時,聞訊趕來的師生們站滿了校園道路兩旁。習(xí)近平同大家熱情握手,揮手致意。“總書記辛苦了!”“我們愛你!”等歡呼聲此起彼伏。其中6名學(xué)生高舉的牌子上寫著“習(xí)大大辛苦了”十分引人注目。

上午回訪 做“習(xí)大大”標(biāo)語我們曾猶豫過

今天上午,制作這組標(biāo)語牌的北師大環(huán)境學(xué)院大四學(xué)生潘聿航對記者表示,他前天晚上得知習(xí)近平要來學(xué)校的消息,身為學(xué)生會主席的他被老師安排準(zhǔn)備歡送工作。

潘聿航和另兩名同學(xué)商量,“當(dāng)時設(shè)想同學(xué)們見到習(xí)主席,可能會激動地說不出話,便想到要做一組標(biāo)語牌。”

潘聿航提到,當(dāng)時牌子的內(nèi)容有“習(xí)總書記辛苦了”和“習(xí)大大辛苦了”兩個備選。“曾經(jīng)猶豫了一番,擔(dān)心用‘習(xí)大大’這三個字欠妥。”但他們想,總書記應(yīng)該會認(rèn)可的,隨后他們找了書法系的同學(xué),用毛筆寫了這6個大字。

團(tuán)委老師看了這組標(biāo)語牌后問潘聿航:“你們敢不敢、想不想用‘習(xí)大大’這三個字?”潘聿航當(dāng)即給出了肯定的回復(fù)。他介紹,在歡送現(xiàn)場,標(biāo)語的放置也是有講究的。“習(xí)大大辛苦了”這6個字的標(biāo)語就放在英東學(xué)術(shù)會堂的正對面,習(xí)近平一出門就能看到。

潘聿航回憶,習(xí)近平從英東學(xué)術(shù)會堂出來后,有幸第一個與總書記握手的學(xué)生就是他。“他看到我們做的標(biāo)語,會心地笑了起來。”潘聿航說,習(xí)近平在這組標(biāo)語牌前停留的時間多一些,“還一直說‘好好好’”。

歡送結(jié)束后,各個院系的同學(xué)爭相與“習(xí)大大辛苦了”這組標(biāo)語牌合影留念,“直到今天上午還在傳看呢”。

記者今天上午獲悉,這組標(biāo)語牌已被北師大檔案館接收并入檔登記。

老師的話 劉軼發(fā)問叫您習(xí)大大可以嗎

北師大黨委副書記王炳林回憶說,習(xí)近平走進(jìn)教九樓103教室時,來自貴州的50位小學(xué)骨干語文教師分成幾個小組,正在就西部地區(qū)教師在教學(xué)中遇到的實際問題進(jìn)行討論。習(xí)近平走進(jìn)教室坐到大家中間,認(rèn)真觀看授課教師和學(xué)員們的討論和答疑。

來自貴州遵義的教師劉軼說:“總書記,我叫您‘習(xí)大大’可以嗎?”習(xí)近平爽快地回應(yīng)說“YES”。聽到總書記的回答,全場都笑了起來。教師陳燕對習(xí)近平說:“來到北師大,實現(xiàn)了大學(xué)夢、北京夢,我還有一個夢想,就是希望和您合個影。”習(xí)近平當(dāng)即表示“這個可以滿足”。

上午回訪 用老家方言稱呼他

今天上午,正在北師大上課的貴州教師劉軼回憶,昨天習(xí)近平走進(jìn)教室后,向大家微笑示意了一下,“直接坐到我們身邊傾聽大家的討論”。

劉軼鼓足勇氣詢問習(xí)近平,能否稱他為“習(xí)大大”。她坦言當(dāng)時并不知道這樣問是否合適,“我知道總書記老家是陜西的,‘大大’是當(dāng)?shù)氐姆窖裕菍δ行蚤L輩的稱呼。”

得到習(xí)近平肯定的回復(fù)后,劉軼感到自己非常幸運。

特寫 收下新疆學(xué)生所贈花帽

昨天上午11時許,習(xí)近平來到英東學(xué)術(shù)會堂,親切會見在北師大任教的院士和資深教授代表,隨后同學(xué)校師生代表進(jìn)行了座談,并發(fā)表了重要講話。他強調(diào),教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。

歷史學(xué)院的免費師范生古麗加汗·艾買提,作為學(xué)生代表發(fā)言后守在會堂門口,座談結(jié)束時她將一頂家鄉(xiāng)的藍(lán)色花帽送給了總書記。

她對記者表示,習(xí)近平問她,“你是新疆哪里人?畢業(yè)后去哪里實習(xí)?”古麗加汗回答,將回老家烏魯木齊的中學(xué)去實習(xí)。“我自己是免費師范生,也很喜歡當(dāng)老師,家鄉(xiāng)需要我這樣的人才,我一定回家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。”古麗加汗對習(xí)近平說。

她坦言送帽子的環(huán)節(jié)是她自己臨時想的,帽子是她開學(xué)返校時從家里帶來的。“我覺得見總書記一面機會難得,就想著送他一件禮物。很高興他真的收下了!交談中他還夸我普通話說得好呢!” 文/記者張麗

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