與目前眾多的國際學(xué)校不同，黑利伯瑞國際學(xué)校是將澳洲的名校搬到中國。“這種移植是全盤移植，保持了黑利伯瑞的教育理念、課程設(shè)置以及教育傳統(tǒng)。當(dāng)然，也做了適度的本土化，但都是在一些具體的教學(xué)和管理細(xì)節(jié)上。比如課堂上設(shè)一名中方教師協(xié)助教學(xué)，在管理上根據(jù)中國學(xué)生的實(shí)際情況作出適度調(diào)整等。”尼古拉斯•杜瓦爾博士介紹說。

針對國內(nèi)國際學(xué)校普遍存在的外教流動大、難以管理的問題，擁有豐富國際學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的黑利伯瑞學(xué)校中方校長裴博士透露，該校外方教師和中方教師各占一半。外教成為保證教學(xué)原汁原味的重要一環(huán)。“我們的外教都是直接來自澳洲黑利伯瑞學(xué)校，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如我們高年級的數(shù)學(xué)課，由澳大利亞黑利伯瑞的數(shù)學(xué)老師執(zhí)教，并由一名中方老師協(xié)助教學(xué)，以澳方教師的講授為主。”

據(jù)介紹，黑利伯瑞學(xué)校學(xué)生從正式開始學(xué)習(xí)VCE課程開始，就注冊澳大利亞高中學(xué)籍，小學(xué)和初中階段，學(xué)校既開設(shè)中國義務(wù)教育的核心課程，也提供澳大利亞特色課程，澳洲教材和中國教育部規(guī)定的統(tǒng)編教材同步使用。初中課程強(qiáng)化國際特色，高中課程等同于就讀澳洲本土課程，同時又學(xué)習(xí)了中國的傳統(tǒng)文化，學(xué)生修完高中階段規(guī)定的學(xué)分，可同時獲得中、澳兩國的高中文憑。學(xué)生完成VCE課程的學(xué)習(xí)可獲得VCE證書， 即澳大利亞高中畢業(yè)證，憑借VCE考試成績獲得大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)排名，可直接申請美國、英國、加拿大、新西蘭等國一流大學(xué)，如果申請澳大利亞大學(xué)，則無需雅思等語言考試成績。

另外，在學(xué)生的培養(yǎng)上，黑利伯瑞國際學(xué)校尤為注重學(xué)生思考能力的培養(yǎng)。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課有專門的實(shí)驗(yàn)教室，同時還有實(shí)驗(yàn)臺和實(shí)驗(yàn)教材。一堂課往往是50%老師講，剩下的就是學(xué)生動手操作。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生去想，去思考的能力，一直保持理論與實(shí)驗(yàn)中穿插而行。

據(jù)悉，目前黑利伯瑞國際學(xué)校學(xué)生來自北京、天津、河北、山東、山西，內(nèi)蒙古等地。其中，京津冀為主要生源地，尤其北京學(xué)生超過一半。未來學(xué)校招生將重點(diǎn)在京津冀及山西、內(nèi)蒙古等地區(qū)。“京津冀是今后重點(diǎn)開發(fā)的地區(qū)，教育資源相對集中，人們對北京的信任和推崇心理等都是學(xué)校將精力集中在京津冀地區(qū)的理由。”該校有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校有高端一流的校園設(shè)施，有強(qiáng)大的財(cái)力支援和澳洲黑利伯瑞學(xué)校的學(xué)術(shù)支持，旨在打造京津冀地區(qū)一流的國際學(xué)校，吸引中高端的學(xué)生來校學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與本校的合作和交流，辦成一所別具特色和優(yōu)勢的國際學(xué)校。